;
...
What's a grant? My daughter is going to college. That's great, but it must be expensive. Yes, but she has a grant. A grant? what's a grant? The government is giving her money. To pay for her education? That's right? Does it pay for everything? No, she has a loan, too. What's the difference between a loan and a grant? You have to pay back a loan; a grant is a gift.
Do you have a cold? Yes, that's why I'm sneezing so much. I hope you feel better soon. I get a bad cold every winter. Are you Taking anything for your cold? I'm taking Contac. Does it help? Yes, but it makes me sleepy. You'd better not drive then!
I don't feel well What are you looking for? My jacket. I'm going to the doctor. Why? What's the problem? I'm not sure, but I don't feel well. Do you have a fever? No, but I have a pain in my chest. What time is your appointment? 11:30. I'm going now. Bye. Goodbye. I hope it's nothing serious. Thanks. See you.
Can you help me? Can you help me, officer? I'll try. What's the problem? I can't get into my car. Where are your keys? They're in the car. Don't worry. I can open it. How can you do that? With a coat hanger. It's easy. Where can we get a coat hanger? There's one in the police car. Wait here. Thanks a lot! You're very kind.
Taking a cab. Hello. Hello. Where do you want to go? 70 Maple Street, please. 70 mibble Street? No, Maple Street. Maple Street, let's see. Is that near St. David Street? I don't know. I've only been here one week. Oh, where are you from? Toronto.
I hate to get up. I hate to get up in the morning. Me too! What time do you get up? At six o'clock. Why do you get up so early? I have to be at work by seven. I don't get up until eight. You're lucky, what do you do? I own a bookstore. What time does your store open? At eight-thirty.
A hot day. This heat is killing me! Me too! It must be ninety-five degrees. I would like a cold drink. I'll get you one. Thanks. Mmm. This tastes good! It does, jeez. This hot weather makes me lazy. Me too, Get me another drink? I guess if you're lazy no one else is allowed to be! Thanks for understanding!
Phone out of order, one. Hey! Hey! What's wrong? There's something wrong with the phone. I'm getting a strange noise. Are you? I can hear you clearly. Hello! hello! This pay phone might be out of order. I'll call you again with another phone. Hello! How about now? Is there still a strange noise? Yes. Perhaps my phone is out of order. You should get in touch with the phone company.
Phone out of order, two. Hey! What's the matter with the phone? Here listen to this peculiar noise. It doesn't sound like a dial tone. It must be out of order. We'd better notify the phone company. How do we do that? We can't use the phone? Let's go next door and use our neighbour's phone. He's always complaining about people. I don't want to ask any favors of him. How about across the street? I forgot about Mrs. Riley! I'm sure she'd let us use her phone.
كان هناك طالب من كوريا الجنوبية , يقول أن لديه مشكلة كبيرة في النطق. إنه يعلم أن نطقه ليس جيدًا ولكنه لا يعرف كيف يجعله أفضل. لا يتكلم كثيرا لأنه لا يحب طريقة نطقه.
يقول إنه يقرأ ويسمع اللغة الإنجليزية و يفهمها جيدًا ولكنه يريد أيضًا التحدث جيدًا. يسأل عما إذا كان هناك شيء يمكنه فعله لتحسين نطقه.
قال له المدرس، "حسنًا ، يمكنني إخبارك بشيء عن النطق وكيفية التدرب عليه. أريد أيضًا أن أعلمك تقنية يمكن أن تساعدك في تحسين النطق.
أولاً ، علينا أن نعرف سبب معاناة الطلاب من مشاكل النطق. عندما نتحدث ، علينا أن نحرك أفواهنا. علينا استخدام العضلات في أفواهنا. المشكلة هي أنك عندما تتحدث الإنجليزية ، فأنت تستخدم أحيانًا عضلاتك كما في لغتك الأم. إذن فإن نطقك للغة الإنجليزية يشبه النطق بلغتك الأم.
يحدث هذا للعديد من الطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية. كل طالب تقريبًا لديه نطق مختلف قليلاً عن المتحدثين الأصليين. إنها ليست مشكلة كبيرة لأن الناس عادة يفهمون ما تريد قوله. أنت طالب ومن المنطقي ألا يكون نطقك مثاليًا عند دراسة اللغة الإنجليزية.
ولكن يمكنك العمل على نطقك وتحسينه. هناك تقنية رائعة يمكن أن تساعدك كثيرًا.
اسم هذه التقنية هو التظليل (shadowing). هذه التقنية بسيطة للغاية. عندما تقوم بالتظليل(shadowing) ، فأنت ببساطة تنسخ الصوت الذي تسمعه. عندما يتعلم الأطفال لغتهم الأولى ، فإنهم يقلدون أيضًا ما يسمعونه. ينسخون مايسمعون من ابائهم مرارًا وتكرارًا وبعد فترة من الوقت يكون نطقهم مثاليًا. يمكنك تعلم نطق اللغة الإنجليزية بنفس الطريقة.
يمكنك اخد بعض المقاطع التي ليست سريعة جدًا والتي تفهمها جيدًا. أنت تستمع وتقوم بنسخ ما تسمعه عندما تسمعه.هذا كل شيء ".
ثم قال ، "التظليل (Shadowing ) مفيد أيضًا عندما تستعد لعرض تقديمي وترغب في الحصول على نطق جيد. قبل العرض التقديمي ، يمكنك الذهاب إلى مكان ما حيث تكون بمفردك ويمكنك التظليل (Shadowing ) لمدة 10 دقائق تقريبًا. سترى كيف يساعدك ذلك على الحصول على نطق أفضل أثناء العرض التقديمي ".
عندما تريد أن يكون لديك نطق جيد ، كرر ما تسمعه بعد المتحدثين الأصليين.
مونيكا هي طالبة من ايطاليا. سألت المعلمة مونيكا بعض الأسئلة. المعلمة تعرف مونيكا لأن مونيكا كانت في فصلها قبل عام . كان فصلًا للمبتدئين ولم يستغرق سوى أسبوعين خلال العطلة الصيفية.
عندما تحدثت مونيكا ، كانت لغتها الإنجليزية جميلة. نطقها كان جيدا . وكانت تتحدث بطلاقة .
كانت المعلمة سعيدة للغاية وقالت لمونيكا ، "يجب أن تكون مدرستك في إيطاليا جيدة جدًا."
قالت مونيكا ، "أنا لم أذهب إلى أي مدرسة. أتعلم اللغة الإنجليزية في المنزل. أنا أستخدم التقنيات التي تغلمتها منك. أقوم بالكثير من القراءة وتكرار الكلام اللذي اسمعه بصوت عال (shadowing التظليل ) والتفكير بصوت عالٍ. أحاول التفكير باللغة الإنجليزية أكثر من الإيطالية.
هذه هي الطريقة التي أعمل بها على تحسين لغتي الإنجليزية. لقد ساعدني الأسبوعان اللذان قضيتهما في الصيف الماضي في صفك كثيرًا. لقد أظهرت لي الطريق. أعرف كيف أعمل على تحسين لغتي الإنجليزية كل يوم. هذا هو سبب رغبتي في المجيئ إلى صفك مرة أخرى لأنه قبل عام ، كنت مبتدئًتا ويمكنني الآن التحدث باللغة الإنجليزية. أريد أن أتعلم منك مرة أخرى ".
كانت المعلمة سعيدة لسماعها هذه الكلمات و شكرت مونيكا على عملها الشاق.
تقول المعلمة ، "إن تقنية " التفكير بصوت عالٍ " فعالة للغاية. يجب أن يكون لديك دافع قوي لتعلم اللغة الإنجليزية إذا كنت ترغب في الاستفادة من هذه التقنية.
من الجيد أيضًا معرفة أن هذه التقنية مجنونة بعض الشيء بالنسبة لبعض الناس. ولكن عندما تبدأ في التفكير بصوت عالٍ ، يمكن أن تكون لغتك الإنجليزية أفضل بسرعة كبيرة ".
"حسنًا ، إنه في الواقع امر بسيط للغاية. أنت تفكر بلغتك الأم طوال اليوم كل يوم. هذا طبيعي. الآن ، يمكنك البدء في التفكير باللغة الإنجليزية. وعندما تبدأ في التفكير باللغة الإنجليزية ، يمكنك التفكير بصوت عالٍ. أنت ببساطة تقول ما تعتقده بصوت عالٍ. هذا كل شيء ".
ثم سألت المعلمة مونيكا إذا كان من المناسب لها التحدث عن تجربتها في التفكير بصوت عالٍ.
قالت مونيكا ، "عندما بدأت بهذه التقنية ، لم يكن الأمر سهلاً. لقد بدأت بجمل بسيطة للغاية. على سبيل المثال ، "يمكنني التحدث باللغة الإنجليزية. من الجيد أن أتحدث الإنجليزية. أريد أن أكون أفضل. أنا بحاجة إلى الممارسة كل يوم. لا أعرف الكثير من الكلمات. لكن يمكنني استخدام هذه الكلمات جيدًا. أستطيع أن أقول أفكاري بهذه الكلمات. أستطيع أن أفعل ذلك. هذا عظيم.'
كانت الجمل بسيطة حقًا. لكن في البداية كانت هناك مشكلة واحدة. كان تفكيري باللغة الإيطالية طويلًا ومعقدًا. لم أستطع أن أقول باللغة الإنجليزية بالضبط ما كنت أقوله بالإيطالية. كنت بحاجة إلى إيجاد نموذج أبسط للغة الإنجليزية. كان التفكير بلغة إنجليزية بسيطة هو الجزء الأصعب. لكن بعد مرور بعض الوقت كان من الطبيعي بالنسبة لي أن أفكر باللغة الإنجليزية.
ثم حدث شيء مثير للاهتمام. التقيت بفتات من استراليا. كانت في إجازة في إيطاليا. كنت ما زلت مبتدئًتا ، لكننا بدأنا في التحدث باللغة الإنجليزية. استطعت أن أرى أنني تمكنت من التحدث معها دون مشاكل كبيرة. كانت جملي بسيطة وقصيرة ، لكنني كنت قادرًتا على التحدث. لم أترجم الكلام في نفسي من الإيطالية إلى الإنجليزية.
بعد الالتقاء مع هذه الفتات من أستراليا ، بدأت في استخدام التفكير بصوت عالٍ أكثر. ساعدني هذا الأسلوب كثيرًا في حديثي. ما زلت أستخدمه كل يوم. إنها حقًا تقنية فعالة للغاية ".
ان كنت تريد التحدث باللغة الإنجليزية بطلاقة ، فكر بصوت عالٍ.