;

...

- Grammaire Progressive Du Français Niveau Débutant (6 à 10)

الرجوع الى الصفحة السابقة

«123»

C'est ma cousine.. (unité 7)

760
21  كلمةْ   -   كلمة جديدة   -   كلمة صعبة  

Qui est-ce? C'est ma cousine. Elle est jolie. Comment elle s'appelle? Elle s'appelle Lola. Qui est-ce? C'est mon cousin. Il est sympa. Comment Il s'appelle? Il s'appelle Antoine. Qui est-ce? C'est mon frère. Il est jeune. Comment Il s'appelle? Il s'appelle Henri.

ملف PDF مع الترجمةْ مع قائمة الكلماتْ
ابدا بالتعلم

Les pronoms toniques (unité 8)

761
22  كلمةْ   -   كلمة جديدة   -   كلمة صعبة  

C'est Paul? Oui, c'est lui!. Les pronoms toniques. Qui est-ce? Devine. C'est Paul? Oui, c'est lui!. Et à côté, c'est toi? Oui, c'est moi! C'est + pronom tonique. Pronom tonique: moi, toi, Lui, elle. Dites: c'est toi, c'est lui. Ne dites pas: c'est toi, c'est-il.

ملف PDF مع الترجمةْ مع قائمة الكلماتْ
ابدا بالتعلم

Le pronom tonique marque une différence (unité 8)

762
38  كلمةْ   -   كلمة جديدة   -   كلمة صعبة  

Le pronom tonique marque une différence. Moi, je suis français. Toi, tu es russe. Lui, il est blond. Elle, elle est brune. Moi aussi confirme une phrase positive. J'habite en France. Moi aussi, J'habite en France. Moi non plus confirme une phrase négative. Je ne parle pas chinois. Moi non plus, Je ne parle pas chinois.

ملف PDF مع الترجمةْ مع قائمة الكلماتْ
ابدا بالتعلم

Moi,c'est Jean (unité 8)

763
27  كلمةْ   -   كلمة جديدة   -   كلمة صعبة  

Bonjour, je m'appelle Paul. Et toi? Moi, c'est Jean. Tu es russe? Oui, et toi? Moi, je suis américain. Ton prof, c'est qui? Jules Picard, regarde; c'est lui là-bas.

ملف PDF مع الترجمةْ مع قائمة الكلماتْ
ابدا بالتعلم

Allo,monsieur Ravel (unité 8)

764
32  كلمةْ   -   كلمة جديدة   -   كلمة صعبة  

Allo, monsieur Ravel, s'il vous plaît. C'est moi bonjour. C'est Paul sur la photo? Oui, c'est lui! La fille blonde c'est Olga? Oui, c'est elle. Vous êtes Peter Becker? Non, Peter c'est lui là-bas. Allo, c'est Paul? Oui, c'est moi. C'est Jean Dulac, au téléphone? Oui, c'est moi.

ملف PDF مع الترجمةْ مع قائمة الكلماتْ
ابدا بالتعلم

J'habite à Paris. (unité 8)

765
42  كلمةْ   -   كلمة جديدة   -   كلمة صعبة  

J'habite à Paris. vous aussi? Non, moi j'habite à Lyon. Je suis de Rio. Et vous? Non, moi je suis de Bélem! Je suis fatiguée, mais toi, tu es en forme! Paul parle anglais Et Olga? Elle, elle parle russe. Je suis marié. Et toi Bao, tu es célibataire? Moi, je suis français. Toi, tu es russe. Moi, je suis professeur. Toi, tu es étudiant. Lui, il est chinois. Elle, elle est chinoise.

ملف PDF مع الترجمةْ مع قائمة الكلماتْ
ابدا بالتعلم

Moi aussi, moi non plus (unité 8)

766
27  كلمةْ   -   كلمة جديدة   -   كلمة صعبة  

Je suis étudiant. Moi aussi, je suis étudiant. Je suis étudiante. Moi aussi, je suis étudiante. Je n'habite pas en France. Moi non plus je n'habite pas en France. Je suis dans la classe d'Olga. Moi aussi, je suis dans la classe d'Olga. Je suis fatigué, aujourd'hui. Moi aussi, je suis fatigué, aujourd'hui. Je ne parle pas bien français. Moi non plus je ne parle pas bien français. Je ne suis pas en vacances. Moi non plus je ne suis pas en vacances.

ملف PDF مع الترجمةْ مع قائمة الكلماتْ
ابدا بالتعلم

Le commentaire général: l'appréciation. (unité 9)

767
36  كلمةْ   -   كلمة جديدة   -   كلمة صعبة  

C'est beau! c'est bon! Le commentaire général: l'appréciation. C'est beau! C'est intéressant! C'est bizarre! C'est génial! C'est + adjectif décrit une chose en général. l'adjectif est toujours masculin. C'est beau la tour Eiffel. C'est beau le Colisée. C'est beau les Champs-Élysées. Liaison: C'est intéressant! C'est original! C'est horrible!

ملف PDF مع الترجمةْ مع قائمة الكلماتْ
ابدا بالتعلم

C'est bon et c'est bien. (unité 9)

768
20  كلمةْ   -   كلمة جديدة   -   كلمة صعبة  

C'est bon et c'est bien. Mmmm c'est bon. Bravo c'est bien. C'est bon pour gout. C'est bien pour autres expériences. C'est bon: un gâteau, la chaleur, expériences physiques. C'est bien: un travail, un film, autres expériences.

ملف PDF مع الترجمةْ مع قائمة الكلماتْ
ابدا بالتعلم

Commentaires. (unité 9)

769
27  كلمةْ   -   كلمة جديدة   -   كلمة صعبة  

Commentaires. S'il vous plaît, madame, un commentaire sur la fontaine? C'est magnifique. C'est original. C'est gai. C'est très beau. Et vous, monsieur? C'est horrible. Et vous les enfants? C'est rigolo! C'est génial.

ملف PDF مع الترجمةْ مع قائمة الكلماتْ
ابدا بالتعلم
«123»

كيفية التعلم

كيف تتعلم النطق

كان هناك طالب من كوريا الجنوبية , يقول أن لديه مشكلة كبيرة في النطق. إنه يعلم أن نطقه ليس جيدًا ولكنه لا يعرف كيف يجعله أفضل. لا يتكلم كثيرا لأنه لا يحب طريقة نطقه.

يقول إنه يقرأ ويسمع اللغة الإنجليزية و يفهمها جيدًا ولكنه يريد أيضًا التحدث جيدًا. يسأل عما إذا كان هناك شيء يمكنه فعله لتحسين نطقه.

قال له المدرس، "حسنًا ، يمكنني إخبارك بشيء عن النطق وكيفية التدرب عليه. أريد أيضًا أن أعلمك تقنية يمكن أن تساعدك في تحسين النطق.

أولاً ، علينا أن نعرف سبب معاناة الطلاب من مشاكل النطق. عندما نتحدث ، علينا أن نحرك أفواهنا. علينا استخدام العضلات في أفواهنا. المشكلة هي أنك عندما تتحدث الإنجليزية ، فأنت تستخدم أحيانًا عضلاتك كما في لغتك الأم. إذن فإن نطقك للغة الإنجليزية يشبه النطق بلغتك الأم.

يحدث هذا للعديد من الطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية. كل طالب تقريبًا لديه نطق مختلف قليلاً عن المتحدثين الأصليين. إنها ليست مشكلة كبيرة لأن الناس عادة يفهمون ما تريد قوله. أنت طالب ومن المنطقي ألا يكون نطقك مثاليًا عند دراسة اللغة الإنجليزية.

ولكن يمكنك العمل على نطقك وتحسينه. هناك تقنية رائعة يمكن أن تساعدك كثيرًا.

اسم هذه التقنية هو التظليل (shadowing). هذه التقنية بسيطة للغاية. عندما تقوم بالتظليل(shadowing) ، فأنت ببساطة تنسخ الصوت الذي تسمعه. عندما يتعلم الأطفال لغتهم الأولى ، فإنهم يقلدون أيضًا ما يسمعونه. ينسخون مايسمعون من ابائهم مرارًا وتكرارًا وبعد فترة من الوقت يكون نطقهم مثاليًا. يمكنك تعلم نطق اللغة الإنجليزية بنفس الطريقة.

يمكنك اخد بعض المقاطع التي ليست سريعة جدًا والتي تفهمها جيدًا. أنت تستمع وتقوم بنسخ ما تسمعه عندما تسمعه.هذا كل شيء ".

ثم قال ، "التظليل (Shadowing ) مفيد أيضًا عندما تستعد لعرض تقديمي وترغب في الحصول على نطق جيد. قبل العرض التقديمي ، يمكنك الذهاب إلى مكان ما حيث تكون بمفردك ويمكنك التظليل (Shadowing ) لمدة 10 دقائق تقريبًا. سترى كيف يساعدك ذلك على الحصول على نطق أفضل أثناء العرض التقديمي ".


عندما تريد أن يكون لديك نطق جيد ، كرر ما تسمعه بعد المتحدثين الأصليين.



كيفية التدرب على التحدث

مونيكا هي طالبة من ايطاليا. سألت المعلمة مونيكا بعض الأسئلة. المعلمة تعرف مونيكا لأن مونيكا كانت في فصلها قبل عام . كان فصلًا للمبتدئين ولم يستغرق سوى أسبوعين خلال العطلة الصيفية.

عندما تحدثت مونيكا ، كانت لغتها الإنجليزية جميلة. نطقها كان جيدا . وكانت تتحدث بطلاقة .

كانت المعلمة سعيدة للغاية وقالت لمونيكا ، "يجب أن تكون مدرستك في إيطاليا جيدة جدًا."

قالت مونيكا ، "أنا لم أذهب إلى أي مدرسة. أتعلم اللغة الإنجليزية في المنزل. أنا أستخدم التقنيات التي تغلمتها منك. أقوم بالكثير من القراءة وتكرار الكلام اللذي اسمعه بصوت عال (shadowing التظليل ) والتفكير بصوت عالٍ. أحاول التفكير باللغة الإنجليزية أكثر من الإيطالية.

هذه هي الطريقة التي أعمل بها على تحسين لغتي الإنجليزية. لقد ساعدني الأسبوعان اللذان قضيتهما في الصيف الماضي في صفك كثيرًا. لقد أظهرت لي الطريق. أعرف كيف أعمل على تحسين لغتي الإنجليزية كل يوم. هذا هو سبب رغبتي في المجيئ إلى صفك مرة أخرى لأنه قبل عام ، كنت مبتدئًتا ويمكنني الآن التحدث باللغة الإنجليزية. أريد أن أتعلم منك مرة أخرى ".

كانت المعلمة سعيدة لسماعها هذه الكلمات و شكرت مونيكا على عملها الشاق.

تقول المعلمة ، "إن تقنية " التفكير بصوت عالٍ " فعالة للغاية. يجب أن يكون لديك دافع قوي لتعلم اللغة الإنجليزية إذا كنت ترغب في الاستفادة من هذه التقنية.

من الجيد أيضًا معرفة أن هذه التقنية مجنونة بعض الشيء بالنسبة لبعض الناس. ولكن عندما تبدأ في التفكير بصوت عالٍ ، يمكن أن تكون لغتك الإنجليزية أفضل بسرعة كبيرة ".

"حسنًا ، إنه في الواقع امر بسيط للغاية. أنت تفكر بلغتك الأم طوال اليوم كل يوم. هذا طبيعي. الآن ، يمكنك البدء في التفكير باللغة الإنجليزية. وعندما تبدأ في التفكير باللغة الإنجليزية ، يمكنك التفكير بصوت عالٍ. أنت ببساطة تقول ما تعتقده بصوت عالٍ. هذا كل شيء ".

ثم سألت المعلمة مونيكا إذا كان من المناسب لها التحدث عن تجربتها في التفكير بصوت عالٍ.

قالت مونيكا ، "عندما بدأت بهذه التقنية ، لم يكن الأمر سهلاً. لقد بدأت بجمل بسيطة للغاية. على سبيل المثال ، "يمكنني التحدث باللغة الإنجليزية. من الجيد أن أتحدث الإنجليزية. أريد أن أكون أفضل. أنا بحاجة إلى الممارسة كل يوم. لا أعرف الكثير من الكلمات. لكن يمكنني استخدام هذه الكلمات جيدًا. أستطيع أن أقول أفكاري بهذه الكلمات. أستطيع أن أفعل ذلك. هذا عظيم.'

كانت الجمل بسيطة حقًا. لكن في البداية كانت هناك مشكلة واحدة. كان تفكيري باللغة الإيطالية طويلًا ومعقدًا. لم أستطع أن أقول باللغة الإنجليزية بالضبط ما كنت أقوله بالإيطالية. كنت بحاجة إلى إيجاد نموذج أبسط للغة الإنجليزية. كان التفكير بلغة إنجليزية بسيطة هو الجزء الأصعب. لكن بعد مرور بعض الوقت كان من الطبيعي بالنسبة لي أن أفكر باللغة الإنجليزية.

ثم حدث شيء مثير للاهتمام. التقيت بفتات من استراليا. كانت في إجازة في إيطاليا. كنت ما زلت مبتدئًتا ، لكننا بدأنا في التحدث باللغة الإنجليزية. استطعت أن أرى أنني تمكنت من التحدث معها دون مشاكل كبيرة. كانت جملي بسيطة وقصيرة ، لكنني كنت قادرًتا على التحدث. لم أترجم الكلام في نفسي من الإيطالية إلى الإنجليزية.

بعد الالتقاء مع هذه الفتات من أستراليا ، بدأت في استخدام التفكير بصوت عالٍ أكثر. ساعدني هذا الأسلوب كثيرًا في حديثي. ما زلت أستخدمه كل يوم. إنها حقًا تقنية فعالة للغاية ".

ان كنت تريد التحدث باللغة الإنجليزية بطلاقة ، فكر بصوت عالٍ.




أنت تعرف 0 كلمةْ الكلمات الصعبة (0) الأنشطة Timer

winlearn.net

انقر على كلمة ما للحصول على كيفية نطقها من

Spelling activity
X
Course









قم بتسجيل الدخول أو التسجيل مجانًا للاستفادة من جميع الميزات